Главная     О центре     О системе     Услуги     Демо-версия     Контакты  
 
Услуги > Психологические тренинги > планирование образования > Учитель

[13.05.2010] Умеем ли мы распознавать творческий потенциал ученика?

Большинство учителей говорят, что они хотели бы, чтобы их ученики были творческими личностями. Многие педагоги в своих планах ставят целью «развитие творческих способностей учащихся». Почему же результаты часто расходятся с намерениями? Проблема в том, что смысл выражения «творческий ученик» педагогами зачастую понимается весьма стереотипно. Как правило, «творческие способности» учителя отождествляют с интеллектуальными способностями, которые ничего не говорят о творческой активности личности ребенка.


[13.05.2010] Неформальный лидер - фигура знаковая

Что делать учителю, если он хочет переменить этот знак с минуса на плюс? Об этом с детским психологом Анной Каретниковой беседует корреспондент газеты "Первое сентября" Елена Иваницкая


[13.05.2010] Сила оценки

На примере мирнинской средней школы № 2 рассматривается вопрос оценивания детей в их учебной деятельности. О том каковы последствия той или иной отметки как для ученика, так и для педагога(!) сможете узнать в этом материале.


[13.05.2010] Как научить детей критическому восприятию текста

Обычно ученики с трудом отличают непреложные факты от личного мнения автора текста. Еще сложнее им находить ошибки в тексте. Потренировать способность критически воспринимать чужие высказывания лучше всего в игре.


[13.05.2010] Открытый урок от А до Я

Советы начинающим, которые могут пригодиться и опытным преподавателям…


[13.05.2010] Мотивация, освоение знаний, развитие формальной логики

Эти задачи стоят перед каждым учителем-предметником. Сегодня мы рассматриваем общие принципы их решения на примере математики


[13.05.2010] Школьные годы: оценки и самооценки

Подчас неизвестно, кто кого больше воспитывает: родители ребенка или наоборот. В счастливых семьях влияние это взаимно и плодотворно. Так и в школе: несчастен тот учитель, который лишь обучает ребенка и формирует его личность по своему образу и подобию. Счастлив тот, который живет и растет вместе с детьми: воспитывая их, он воспитывается сам.


[13.05.2010] Чтобы учителю было интересно работать

Представляем опыт двух школ, где педагоги воспринимают самообразование как естественную и неотъемлемую часть профессиональной жизни


[13.05.2010] Первая помощь при остром стрессе

Если мы неожиданно оказываемся в стрессовой ситуации (кто-то разозлил, заставил понервничать начальник или кто-то из домашних), у нас начинается острый стресс. В статье описаны приемы и техники, которые помогут сохранить психологическое равновесие.


[13.05.2010] Памятка учителю-исследователю по работе по работе с учащимися, имеющими повышенные учебные способности

Краткая памятка, которая поможет комплексно организовать свою практику с интеллектуально выдающимися учащимися.


Страницы: 1 [ 2 ]
Психологическое тестирование
Психологические тренинги
планирование образования
Профессии
Дети
Учитель
Родители
Психолог
Для родителей
Для учащихся
Отзывы родителей о тренингах
Консультирование
Коррекционная работа
Семинары
Работа с родителями
Супервизия
Клубная работа

Образовательный
комплекс "Поиск"
от 2х до 10 лет

 
     
© 2009-2021 Межрегиональный Центр планирования образования и карьеры
г.Ставрополь, ул.Мира, 460/3, офис 127, тел.: (8652) 99-18-18