АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ ГРУПОВОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ МОНИТОРИНГА С ПЕДАГОГАМИ

 ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

1.       Обозначение содержания встречи и  ее продолжительности.

2.       Описание системы психолого-педагогического сопровождения школьников СК.

3.       Демонстрация сайта центра планирования образования и электронной карты учащегося на примере Сидорова Ивана (при наличии технических возможностей представляется карта или слайды презентации). 

4.       Концепция целостности в привязке к системе психолого-педагогического сопровождения школьников.

5.       Надежность результатов диагностики и профилактика школьных проблем на 2 года вперед. Результаты тестирования как  «точка  роста» и «вектор развития». 

6.       Возможность  регресса или прогресса в зависимости от уровня показателей. Распределение ответственности между всеми участниками образовательного процесса.

 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

 1.       Знакомство педагогов с результатами тестирования может быть осуществлено двумя способами: заранее (педагог самостоятельно заходит на сайт и извлекает результаты, как отдельного ученика, так и всего класса по паролю ОУ) или,  если в ОУ отсутствует широкий доступ  к сети Интернет,  преподаватели знакомятся с результатами диагностики через индивидуальную/групповую консультацию школьного психолога.

Ответственное лицо/психолог предварительно проводит работу с коллективом о конфиденциальности личной информации учащихся и корректности ее использования.

2.       Описание психологом тестового блока, его актуальности для данной возрастной группы. Психологический анализ результатов тестирования, возможные траектории развития в зависимости от уровня показателей диагностики.

3.       Рекомендации  по коррекционной и развивающей работе.

 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

2.       Видеоролик, стимулирующий включенность преподавателей на поддержку ребенка и создание для них наиболее подходящей  развивающей среды.

Другие материалы раздела